关于洛江区政协六届二次会议第69号提案答复的函

王丽芳委员、兰志兴委员：

区政协六届二次会议第56号提案《关于加强洛江区中小学生劳动教育的建议》收悉，现将主办意见答复如下：

我区高度重视中小学生的劳动教育，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥劳动综合育人功能，强化顶层设计，构建劳动教育体系，建立课堂教学、主题活动、家庭教育、基地实践“四位一体”的推进机制，贯彻落实中共福建省委教育工作领导小组《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案的通知》要求，开展劳动教育实践活动。主要做法如下：

一、高度认识，劳动教育显成效

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。加强劳动教育，培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，对于深入贯彻落实立德树人根本任务，更好地培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。各级各类学校贯彻落实《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》《泉州市中小学劳动教育特色学校创建工作指南(试行)》等文件精神，积极探索，提高广大中小学生的社会责任感、创新精神和劳动实践能力，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，形成普遍重视劳动教育的氛围，较好地完成“全国中小学劳动教育实验单位”泉州市实验工作分解任务，争创劳动教育特色学校。河市中心小学被评为福建省第二批劳动实践教育特色项目和泉州市洛江区中小学生综合实践基地被评为福建省劳动教育实践基地。

二、立足实际，多方合力推进

（一）开好开足落实课程要求。各校根据《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开好开足，完善已有劳动教育相关课程，结合实际在地方和校本课程中加强劳动教育，开齐上足规定的家务、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。1.校内劳动。设立“劳动教育周”,坚持将劳动教育融入学生日常生活。加强校园劳动文化建设，结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、农民丰收节等开展劳动主题教育，举办劳动技能、劳动成果展示交流和社团劳动活动。让班级、学生认领绿植或“责任田”，大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，广泛组织以劳动教育为主题的班团队会，定期组织家政、烹饪、手工等生活劳动技能比赛，提高学生劳动意识。2.校外劳动。各中小学将校外劳动纳入学校的教育工作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，落实每学年小学高年级学生不少于5天，中学生不少于7天的社会实践要求，组织学生学工学农、参加公益劳动与志愿服务等实践活动。学校每周要安排适量的家庭劳动作业，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做。3.家务劳动。要密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。建立家校社“三位一体”劳动教育实践支持系统，推进家庭劳动教育日常化，引导家长成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者，落实家庭劳动教育日常化。

（二）健全机制表彰劳动之星。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，将劳动实践情况作为“三好学生”等学生评优的重要参考。要结合“认星争优”教育活动，定期评定“劳动之星”等优秀学生，为学生树立身边的榜样。

（三）加强建设综合实践基地。区青少年学生校外活动中心要进一步创新、发展劳动教育项目，不断拓展劳动场所，充实劳动设施，形成一系列集学工、学农及生活技能、传统文化教育于一体的项目，满足学生劳动体验的需要，把我区中小学生综合实践基地建成在全市有一定知名度和影响力的劳动教育基地。

（四）推进优化师资和劳动技能。要进一步加强劳技教师队伍建设，组织参加全市劳技教师培训，结合当前的志愿者队伍建设，从社会引入具有一定专长的辅导人员，拓展劳动实践项目。开展劳动教育专项研究课题，提高教育工作水平。在改进原有特色项目手工制作豆腐、丝网花制作的基础上，新开辟六亩植园地，用于种植季节性农作物和中草药，让学生了解家乡农作物的相关知识，辨别中草药，体验田间耕作。

主要领导：王炜煌

分管领导：丁  妮

经办人员：刘燕华

联系电话：22633676

                                               泉州市洛江区教育局

                                                2023年3月17日