示范引领，助推成长

　　—— 我区开展“2020年洛江区小学语文新教师课堂教学展示暨彭乃明名师工作室主题教研活动”

　　为充分展示我区新教师入职一年来专业提升成效，同时为更好地发挥彭乃明名师工作室在我区教育教学中的示范、引领作用， 12月17-18日，2020年洛江区小学语文新教师课堂教学展示暨彭乃明名师工作室主题教研活动在闽南师范大学泉州市洛江区附属小学举行。

　　活动由洛江区教师进修学校小学语文教研员赖美连老师主持。各中心小学、区直小学语文教研组长、2019年秋洛江区新招聘录用的小学语文教师和指导老师、彭乃明名师工作室全体成员等近100 人参与了本次活动。

　　活动分为新教师展示课、工作室核心成员示范课、专题讲座、交流研讨四个部分。

小荷初露，芬芳可待

　　展示活动中，各单位选拔推荐的八位新教师，呈现了规范的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学课件、精彩的教学机智，每一个细节都彰显出新教师“勤奋好学、蓬勃向上”的精神风貌。他们落落大方，生动活泼，充分发挥教师的主导作用，创设新颖、和谐的教学情境，语言富有童真、童趣，让学生在学习活动中获得知识，在师生互动中启发智慧，整个课堂充满了愉悦、乐学的氛围。较好地展现了各单位对新入职教师的用心指导和培养。

示范引领，精彩纷呈

　　彭乃明名师工作室核心组成员杜慧娥和黄云娥老师聚焦低段识字教学，把“识字教学、写字教学、词串教学、说话训练”等有机融合，突出了第一学段教学重难点，为新老师起到了示范、引领作用。

专业指导  指点迷津

　　洛江区教师进修学校小学语文教研员赖美连老师作《新教师成长之路》专题讲座。赖老师希望新老师们努力做到：一要勤于学习。重视自主学习，多读书，读各种书，特别是读教科书、读教参、读课标；积极向他人学习，学习如何上课、听课、评课、管理班级、与家长沟通等专业技能，自觉提升专业素养；二要勇于实践。勇敢地上公开课，大胆尝试新的教学形式，教学理念；三要善于思考。学会思考每一堂课的优劣，不断优化改进措施；四要乐于参加。积极参与各级各类竞赛活动，用心准备，关注过程，看淡结果，挖掘自身潜能；五要善于总结。多反思、多提炼、多动笔，积极探索适合自己的教学风格和教学理念。

　　接着，她对展示的课例进行了精彩点评和细致指导。她欣喜地说道：“近年来，新教师的素质不断提高，从教学设计的呈现、教学语言的运用、课堂板书的规范、教师着装的得体等，可以看出新教师正在茁壮成长。”同时，也指出新教师上课的不足，如：对教材的解读不到位、对学段目标的定位有偏差、对学生的认知规律把握不够准等问题，希望新老师们能认真研读教材，迅速提高自己的教育教学能力。

名师点评，突显主张

　　彭乃明名师工作室领衔名师、高级教师彭乃明老师以《“四维体格”阅读模型》中语文教学的思维模型，提醒新教师在赛课中，注意第一、二课时的衔接，合理分配教学内容，立足不同的文体，不同学段的目标，选取不同的教学策略，以学生为本组织教学。他着重强调教师在课堂上，一定落实新课标要求，极力倡导“自主、合作、探究和对话”学习方式，把学生时刻放在课堂中央，放在教师心中，创设属于学生的情境，努力呈现“师生对话、生本对话、生生对话”的学本课堂生态。

　　活动结束时，赖美连老师作总结，她希望老师们根据教材，依托课标，聚焦主线问题，落实目标，一课一得，给学生更多的阅读时间、活动时间，让语文课堂的教学成效更明显。最后，通过现场颁发证书，并合影留念，预祝新教师越来越优秀。

　　“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，通过本次活动，我们看到了新老师身上的青涩与蓬勃生机，也见证了青年教师令人欣喜的成长蜕变。“ 如切如磋，如琢如磨”，在教学的路上，相信年轻老师们也将更加刻苦钻研，积极进取，合力锻造洛江区优质的教师队伍。