为了进一步推广小学英语“STAMP”教学模式普及应用，加强小学英语教学研究，促进我区小学英语教师专业成长。5月11日上午，2021年洛江区小学英语“STAMP”模式推广应用教研活动、《小学英语主教材与绘本融合模式下读写能力的实践研究》课题研讨活动暨新教师研训活动在洛江区实验小学顺利举行。本次活动主题是“聚焦单元整体教学，推广应用教学模式”，我区全体英语教师参与了此次活动。 

　　本次活动的第一个议程是团队教研成果展示，以外研社新标准英语（三年级起）六年级上册Module10为教学内容，呈现了三节基于STAMP教学模式引领下的各具特色、精彩纷呈的小学英语单元整体教学。 

　　第一节课是由洛江区第三实验小学赖素莲老师说课、陈柳凤老师执教的“Module10 Period1 Don’t talk in the library.”一课。本课采用STAMP模式下的“I-AFAC”主教材与绘本融合教学模式，将“创建文明城市”的任务引进课堂，在导入环节与拓展运用环节引入绘本，丰富语言。陈老师循循善诱，引导学生把课堂所学运用于生活，达到了学以致用的效果。 

　　第二节课由洛江区实验小学赖燕燕老师说课、刘雪芬老师执教“Module10 Period Go straight on.”一课。本堂课也是采用“I-AFAC”教学模式，由于主教材内容较零散，刘老师结合绘本“Red light green light”进行教材重构，以“交通规则”为话题带领学生由浅入深，在语境中学习理解交通规则的标志，并联系生活实际，体现了语言来源于生活、应用于生活的本质。 

　　第三节课由闽南师范大学泉州市洛江区附属小学庄舒婧老师说课、洛江区第二实验小学杨萍真老师执教了“Module10 Period3 Review and Practice”一课。本节课采用STAMP模式下的复习课“APPA”教学模式，通过激活旧知——梳理内容——精讲多练——拓展运用，结合绘本“Quiet in the library”,引领孩子将本模块所学的知识辐射到更多的公共场所的规则，既巩固了本模块的知识，又发散了学生的思维。 

　　接着，洛江区教师进修学校小学英语教研员杜意妹老师做《基于单元整体的小学英语主教材与绘本融合教学模式》专题讲座。杜老师结合课件，系统地向全区小学英语老师详细介绍了单元整体教学的内涵、“I-AFAC”教学模式及教学策略，参与教师受益匪浅。 

　　最后，与会教师分小组从“教学目标的达成度、主教材与绘本融合点、教学活动的设计、问题设计与思维品质培养、阅读素养培养、写作能力”六个维度对三节课进行热烈的讨论与点评，并进行汇报。 

　　此次研讨活动为我区小学英语教师搭建了展示交流的平台，增强了教研团队的凝聚力与合作能力，促进了教师的专业成长，推进了小学英语STAMP教学模式的推广应用，有效提升了区域教育教学水平。 （区实验小学  郭晓莉）