本着“互相学习，互相交流，共同提升”的原则，为促进我区小学英语教师专业化发展，更新教师教学理念，深化“STAMP”模式教学成果的应用，提升一线教师的业务水平，更好地贯彻落实英语新课标的理念精神。3月30日上午，我区举行了小学英语“5E科学探究课”线上说课研讨活动。

图片1 三位老师同课异构说课

本次活动的目的在于研究、探索“小学英语5E科学探究课”的教学模式，参加比赛的3位老师就沪教版四年级下册“Unit3 Look and see”一课同课异构、线上说课。三位教师在规定时间内，分别从教学理念与素养、教材解读与处理、学情分析与教学思路、教学过程与方法等方面进行精彩说课。她们展示出各自独特的思路与见解、设计与应用，并巧妙地借助多媒体课件将说课内容精彩呈现！

吴诗琪老师通过对教材和学情的分析，以学生喜欢的事物为出发点，尽可能地让学生用英语表达自己的想法，锻炼他们用英语思考的能力。黄燕瑜老师结合科学探究课型“5E”教学模式，在教学过程中，黄老师创设Guess a riddle激趣导入，紧扣主题，激发学生探究欲望，再设置问题链、层层推进文本，并通过“Be a little scientist”活动验以求真，产出语言。庄舒婧老师结合本课课型，引导学生积极推断探索，通过本课的学习，学生学到影子的形成原理、影子的变化规律、影子的应用等相关知识，学生参与，体验，实践，最后进行有效的输出。

图片2 与会教师

教研员杜意妹老师肯定了三位老师的精彩说课，对我区教师积极参与的学习态度表示赞许。本次活动紧凑、高效，为教师搭建了展示交流的平台，提高了全体英语教师结合教材、把握5E科学探究课课型的能力，真正达到了以说促教，以说促研的良好效果。我区英语教师将时刻保持积极学习的精神，积极钻研教学业务，不断促进我区英语教学教研工作的发展！

撰稿：彭明华 杜彩虹

初审：李丽霞

终审：刘永通