为践行《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）新理念，提升区域德法课堂教学水平，助力乡村教育振兴，促进学科核心素养落地，6月12日，我区开展吴丽明名师工作室“送教下乡”暨小学道德与法治专题研讨活动。区吴丽明名师工作室成员、各校专（兼）职老师齐聚马甲第三中心小学，开展专题教学研讨。研讨活动由区教师进修学校教研员黄吉平老师主持。

苏棉艺老师执教四年级下册《白白的大米哪里来》一课，通过见面问候方式导入新课，引发“大米从哪里来”的思考。采用小组合作方式，探究水稻的种植工序，分享交流种植具体方法，引导学生感受大米种植的繁琐过程。在体验环节，让学生亲身体验插秧，感受和体会农业生产的艰辛与粮食的来之不易；适时融入我国优秀传统文化，以情动人，以文化人，激发情感升华，从内心深处“感谢农民辛勤劳动”“尊重农民劳动成果”“珍惜农民劳动成果”，提高学生珍惜节约粮食的意识。

杜淑红老师执教《做新时代的好少年》一课，通过聆听红歌，激发学生的使命感，提示本课学习主题。创设贴近学生生活的情境，帮助学生认识先锋人物，运用采访法、启发法、讨论法等教学方法，引导学生在感受祖国伟大的基础上，增强国家认同感，引导学生从小树立社会责任感和使命感，逐步形成做一名新时代好少年的良好意愿。引导学生通过对新时代新成就的视频观察与分析，体会我国在各个领域取得的巨大成就与发展，尝试践行做一名新时代的好少年。

在专题研讨活动中，两位授课老师分别分享了设计意图与教学反思。听课教师纷纷交流各自听课感受，分别针对课堂教学中的优点与不足提出自己的看法，两节课能依据新课标理念，选材贴近生活和学生实际，积极探索体验式、项目式教学方法，学习成果展示充分，展示方式多样性略显不足。区教师进修学校黄吉平老师就本次送教下乡活动进行总结指导，进一步阐明开展送教下乡的意义，全面分析了区域小学道德与法治教师队伍庞大、专任教师少的现状，希望全体道德与法治专兼职教师，努力践行《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》新理念，进一步克服困难，深刻领会道德与法治学科的思想性和政治性、学术性和专业性，在教学中不断创新教学模式，探求优化教学策略，通过道德与法治课堂，引领学生向上向善，健康发展。

 “教”以潜心，“研”以致远。在新课标理念引领下，我们会在教研之路砥砺前行、大胆创新，加强道德与法治课程建设，落实道德与法治学科核心素养，致力于区域师生均衡发展。

供稿：谢水玉

初审：黄吉平

复审：杜意妹

终审：校长室