首先由泉州洛江外国语学校的丁卫锋老师为大家呈现了一堂高三复习课《导数与函数的单调性》。丁老师准确把握学生的学习特点，教学内容紧紧围绕教学目标展开。准确地确定了本节课的教学重、难点，并在处理时，分为三个层次进行，层层递进，化难为易，学生易于理解、掌握；很好的处理了新旧知识的结合点，抓住知识的生长点，讲授具有启发性，层次详略得当；对于课后作业的布置分必做题、选做题、思考题，很好的照顾到了不同知识水平的学生，鼓励学生不断努力、挑战自我，体现了分层教学思想。

教学展示活动结束后，与会老师对本节课作出了精彩点评。老师们从教学活动的设计、例题习题的选择，学生的主体地位等角度做了细致的点评。大家一致认为本节课符合学生的认知规律，课堂安排环环相扣，展现了教师厚实的教学功底，丁老师能从单元整体教学的角度出发，加强知识间的联系和整合，能够结合数学大纲以及课程标准制定基于数学核心素养的教学设计，突出单元整体教学思想。

随后洛江外国语学校副校长姚玉铭发表了热情洋溢的讲话，姚校长将理论和案例结合，从培育学生品质思维、创新能力、核心素养等多维度生动形象、深入浅出地阐述了新高考下备考方向和策略，强调教考衔接，深化关键能力等。

评课活动之后，区教研员吴老师作了一场关于《洛江区2024届高三复习备考研讨》的专题讲座。吴老师围绕“三新”背景下高考的最新方向、核心要点、关键环节和最新试卷特点、试题难易、创新性思维等方面的变化，从命题原则、考试命题路径等方面入手，着重强调了命题时双向细目表的重要性，为老师们提供了考试命题下如何科学备课、精准教学的指导性建议。

本次研讨活动准确把握高考备考方向和节奏，强调在教学和复习中建立以“课标—教材—高考”为逻辑结构的研究意识，强化课标导向、科学备考，为学科教师和学校搭建了交流、分享的平台，提供了开拓思路、符合学情的备考路径，对我区高中数学教育教学提质增效起到了积极的推动作用。

供稿：邹洪旺

编辑：林辉煌

初审：叶清香

复审：杜意妹

终审：校长室