“一朵花开不是春，百花齐放春满园”。为进一步深化课程改革，优化课堂教学模式，促进教师专业化发展，12月13日，洛江区小学科学“同课异构”教学研讨活动在马甲中心小学举行，洛江区各小学科学教师代表参加本次活动。

　　本次教学活动采用“同课异构”方式，课题为教科版三年级上册《我们来做“热气球”》，分别由马甲中心小学黄晓凤老师和区实验小学郑雪梅老师执教。两位老师经精心准备，课堂巧妙引导，展现了各自独特的魅力和出色的专业素养。

　　黄老师以景区中起飞的热气球为切入点，围绕真实的生活情境，以设计热气球为主要任务展开教学活动，巧妙设计驱动性问题，循序渐进地引导制作热气球，通过小组合作实验探究活动，引导学生知道热气球的简单结构，并简单解释热气球上升的原因，促进学生科学思维和探究能力得到提升。

　　郑老师以实验为依托，提升探究效果。巧借观看视频情境，启发学生提出问题从而引出课题，并以实验活动贯穿教学全过程，充分激发学生自主探究欲望，培养学生的动手实践能力，以器材创新为载体，提高探究深度，发展积极思维，突破教学重难点。为了使实验过程中的温度变化可视化，实验中所需的纸筒换成伸缩筒，能够防止被蜡烛燃烧，在塑料袋上涂上感温油墨，通过观察塑料袋上升和下降过程中感温油墨的颜色变化，即可知温度是否发生变化。在课堂上增加了孔明灯的来历，让学生了解我国传统古老的手工艺品，渗透德育，促进学生的发展。

　　课后，与会老师进行了面对面的互动研讨，大家说亮点，找问题，从科学前概念的充分暴露、科学材料的准备及呈现方式、学生探究的主动性等方面各抒己见，融洽的互动与交流中促进与会老师的思考、成长。

　　最后，区教师进修学校教研员杨文章老师对两位老师大胆尝试和教学策略，给予鼓励、肯定和高度评价。他针对两位教师的教学设计和课堂实际，结合自己的教学经验，充分肯定了两位教师的课堂教学能力，针对细节问题给出了中肯的建议，让老师们豁然开朗。此次活动，为广大小学科学教师提供了一个切磋交流、学习展示的舞台,通过本次活动，进一步推进了小学科学课堂教学改革，增强了教师深化课程改革的主动性和创造性，促进了小学科学教师业务水平与教学能力的提高。

　　供稿：杜月俄

　　编辑：林辉煌

　　初审：黄吉平

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室