为开展新课标背景下的教学研究、教学评价，提升学科教学水平，促进教师专业成长，助力提升学科整体教学质量。5月16日至17日，福建省基础教育“下沉式”教师培训洛江区专场小学数学第一阶段研修活动在区第五实验小学进行，全区共有70名教师参加研训活动。此次活动由福建省教育厅主办，闽南师范大学承办，区教育局、区教师进修学校协办，通过专家专题讲座、名师示范课等方式展开,活动由区教师进修学校赖要万老师主持。

　　5月16日上午，来自厦门市松柏小学的陈瑜华老师执教《“数”数》一课，为参训教师呈现了一堂富有启发的示范课。陈老师聚焦学生的自主探究，引导其层层深入思维本质，注重培养学生发现问题、解决问题的能力。充分展示新课标背景下的小学数学教学新样态。接着，厦门市小学数学吴嫦云名师工作室成员，厦门市新圩学校陈梅琼老师开启精彩讲座：《“教学评一致性”视域下的小学数学单元整体教学设计》，陈老师从“为何”、“是何”、“何为”三个方面进行阐述，结合相关的案例，说明以单元为载体，从课程内容、学生学情、教学目标、评价任务等多方面进行系统化、结构化的设计。王老师的讲述清晰有条理，理论性强，解析透彻，让我们对“教学评一致性”和“单元整体教学”有了更深层次的理解。

　　下午，厦门市翔安区教师进修学校附属小学正高级教师、省特级教师、省“十三五”中小学教学名师、省学科教学带头人，厦门市C类引进人才、厦门市小学数学吴嫦云名师工作室领衔名师、吴嫦云老师为培训班的老师带来《基于“趣智”的课堂活动设计》专题讲座。吴老师从自身的成长历程谈起，阐述了由趣生智、转智成趣、趣智一体的“趣智课堂”教学主张、内涵意蕴及育人价值，结合大量具身行动的实践案例，完美阐释了教学中趣味性与智慧性的融合过程，以“智趣并进”推进学习进阶，增进“智趣生发”。吴老师为老师们奉上一场精彩的数学盛宴，给培训班的学员们带来了不止是专业上的提升，更有心灵上的洗涤。

　　5月17日上午，漳浦县大南坂学校林梅香老师执教示范课五年级下册第八单元《数学广角—找次品》。林老师设计的问题由浅入深，在课堂中引导学生在观察、猜测、试验、验证等活动，让学生感悟数学思想方法，向思维更深处漫溯。501班的孩子们清楚地表达自己的思考过程，归纳出找次品的最优策略，感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。随后，漳浦县赤湖中心学校陈艳珠作《大概念视域下小学数学“教-学-评”一体化设计》专题讲座，陈老师结合相关的案例阐述了“教学评”一体化设计的思路，“逆向设计”能有效促进“教—学—评”一致性，她以明确的学习目标为起点，把评价放在教学活动之前，让评价为学生的学习而评估，让教学真正关注学生的学习，关注学生的存在。

　　下午，来自福州市连江县琯头中心小学的邱丹老师执教四年级的《平均数》。为了帮助学生更好地掌握平均数的统计意义，积累分析和处理数据的能力，感悟其统计价值，在本课教学中，邱老师充分挖掘“平均数”内容的丰富内涵，以培育学科核心素养为教学宗旨，构建有深度的课堂，让平均数的意义得到充分的体现。福州教育学院附属第三小学高友润校长为我们带来《新课标视域下如何培养学生的数据素养》的主题讲座。高老师从《义务教育数学课程标准（2022版）》中统计与概率的主要内容及变化、事物分类与数据分类区别、平均数内容分析与解读开展讲座，以联系生活实际，结合生动的课例，让教师们明白教学不是一厢情愿，教学贵在讲究方法。他幽默风趣的语言，渊博的知识底蕴以及严谨的治学态度给参训学员留下了深刻的印象。

　　区教师进修学校赖要万老师在每场活动后进行简短的总结，对每位专家的精彩传授作出精准点评，同时对当下小学数学课堂新样态提出了指导性、建设性的意见。希望参加研训全体学员通过示范课、讲座，学习新思想、新理念、新教法、新技巧，内化于心，外化于行，实现教师视域开拓和思维的提升，在名师的引领中前行，在探索中学习，在实践中成长。 

　　撰稿：林冬玲、郑彩云

　　编辑：林辉煌

　　初审：黄吉平

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室