为进一步推进2023年泉州市基础教育教学成果培育项目应用，充分发挥艺术实践工作坊的辐射带动作用，促进区域美育的浸润式发展，近日，2023年泉州市基础教育教学成果培育项目应用暨刻艺工作坊送教下乡活动在河市中心小学举行。

　　活动伊始，刻艺工作坊陈文水老师带来了一堂生动有趣的书法课。陈老师执教西泠版三年级下册的《横折》一课，从有关锄头的猜谜游戏入手，唤醒学生已有的生活经验，激发学生的思考。在课堂上，陈老师范写与讲解相结合，用形象生动的语言，详细讲解了笔画、起笔、收笔的精准定位和书写技巧，重点分析长横、露锋横的特点，帮助学生理解书法的抽象之美，让学生在欣赏中深入感受书法的独特魅力。同时，陈老师充分运用课件与希沃的辅助作用，把现代信息科技融入到书法教学中，整堂课由浅入深，互动频繁，让学生在轻松愉快氛围中把握了书写要领，真切地感受到了笔墨丹青间所蕴含的文化血脉。

　　紧接着，由刻艺工作坊杜安成老师执教《趣玩篆刻肖形印》一课。杜老师先以杭州亚运会宣传片中的篆刻作品为引子，详细介绍了肖形印的概念和分类，运用对比分析和现场示范，让学生们直观地感受到了肖形印的独特特征和形式美，激发学生的探究欲，并通过展示泉州元素的旅游文创印章，进一步拓宽篆刻艺术的视野。课堂上，杜老师引导学生认真刻画，动手设计并篆刻肖形印章，将自己的作品钤盖在书签上，在完成作品后开展交流评述，加深对篆刻之美的认识。

　　随后，泉州实小洛江校区王芳琪老师为在场的老师们分享了美术大单元作业设计的心得，王老师结合自己的实践经验，剖析了美术大单元作业设计的理念和方法。王老师强调，作业设计应以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。将美术知识与生活实际相结合，设计出具有趣味性、挑战性和实用性的作业，并通过实例展示了如何将美术与其他学科相结合，创造出丰富多彩的学习体验。

　　最后，区教师进修学校美术书法教研员黄吉平老师为大家带来了《数字技术背景下小学美术作业形式重构与创新》的专题讲座。黄老师结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的新要求和当前数字技术发展现状，为老师们详细解读了小学美术作业设计要求。美术作业不仅应具有艺术性和创新性，还应反映学生的独特思考，在美术作业中充分运用数字技术手段，数字绘画、3D建模等，使美术作业形式更加生动多元，以此提升学生的美术技能，进一步培养学生的信息素养和跨学科综合能力。

　　供稿：杜安成

　　初审：黄吉平

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室