为进一步落实道德与法治新课标理念，探索跨学科融合教学新模式，提高学生在真实情境下的问题解决能力，有效地提升学生的核心素养，６月14日，洛江区吴丽明名师工作室跨学科学习主题暨区立项课题《基于核心素养背景下小学道德与法治课与法治教育融合的策略研究》专题研讨活动在马甲中心小学举行，区小学道德与法治校际教研组、区吴丽明名师工作室成员、各校道德与法治教师代表以及区教师进修学校教研员黄吉平老师参加研讨活动。

课堂展示　“跨”之有道

　　第一节，由区吴丽明名师工作室成员杜淑红老师带来五年级下册《富起来到强起来》一课，通过阅读党的十一届三中全会相关文件，帮助学生初步了解改革开放的历史背景，并借助图片、音频、视频等资料增强学生的直观感，让学生感受改革开放以来中国发生翻天覆地的变化。课堂注重挖掘道德与法治教材中历史、地理资源，运用小调查、师生展示资料等活动方式，以鲜活的视觉冲击，增强学生的直观感受，拉近了教材与学生、教师与学生的距离，突破了教学重难点。 

　　第二节，区吴丽明名师工作室成员杜月俄老师为大家展示二年级下册《小水滴的诉说》一课，充分利用自身资源、教材资源、网络视频资源、周边环境资源等巧设情境，引导学生探究水资源污染情况，激发学生爱护水资源意识。课堂注重融合科学知识，指导学生合理利用水资源，引导学生认识到珍惜水资源的重要性，形成了积极的环保理念，践行环保行为。

研讨交流　“融”而得法

　　课堂寻道，研讨得法。观摩课后，两位执教老师分别做教学反思，说明本节课设计理念。与会教师围绕教学目标、教学内容、教学方法及教学成效内容作深入研讨，交流教学经验，分享教学心得，进一步探讨如何在道德与法治教学中开展跨学科融合，改进教学方法，提高课堂教学实效，落实学生核心素养。区教师进修学校黄吉平老师建议各位老师要充分利用各种学习交流时机，不断提升个人教学水平和专业素养，并针对教学展示及评议研讨中出现的具体问题答疑解惑。

　　最后，区名师工作室主持人吴丽明老师作总结发言，吴老师强调了跨学科学习的教学意蕴，鼓励老师们要依据新课标，深耕课堂，打破学科壁垒，勇于探索和实践，把工作落实落细，进一步提升专业素养和教学能力。

　　图文：苏棉艺

　　初审：黄吉平

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室