秋风迎诗意，教研唤灵思。为更好发挥我区市、区骨干教师培养对象的示范、引领作用，进一步推动基础教育课程改革，促进历史学科教学研究的创新发展，助力乡村教育提质增效，11月1日，洛江区2024年秋中学历史学科“送教下乡”暨省、区级课题研讨活动在区教研员谢树森老师的精心组织下如期举行。全区历史学科骨干教师、新任中学历史教师及相关课题组成员齐聚马甲中学，共赴一场研思盛典。

　　示范教学专场，来自就南中学的杜团结老师分别从造纸术、医学、史学三个方面介绍秦汉时期的科技和文化，增强学生对中华文化的认同感。在教学过程中，杜老师采用主题教学模式，以导学案为线索，引导学生自主、互助、探究学习，凸显义务教育历史课程新理念，通过文字史料、图片史料、时事以及时间轴等形式创设教学情境，让历史核心素养在课堂教学中得到了落实，也使课题研究在课堂中得到践行，而学生主动质疑提问环节更是充分体现了学生主体地位的教学理念。

　　来自奕聪中学的郭幼杯老师展示了一堂生动的示范课《罗斯福新政》，以美国为线索，设置时间轴导出新课。在教学过程中，郭老师采用了多媒体演示法、史料教学法等多种教学手段，使课堂生动有趣，充满活力。郭老师非常注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂互动。她让学生对罗斯福新政的特点、影响等问题展开深入探究。学生们积极发表自己的见解和看法，形成了良好的学习氛围。此外，郭老师还通过提问、引导等方式，激发学生的思考兴趣，培养他们的历史思维能力和合作探究能力。

　　同时间段，泉州第十一中学庄俊华老师和许月玲老师开展《两宋的政治和军事》同课异构示范教学。庄老师以“官家的心事”为主线开展情境化教学，利用文献资料与历史小故事创设情境，从唐末五代说起，理解官家心事的由来及因此形成的宋初“革弊”举措，再到革弊过程中的“新弊”滋生以及王安石变法再次“革弊”，将两宋政治与军事的发展脉络娓娓道来。

　　许老师则以“祖宗之法”为线索探究宋代统治者进行制度建设的前因后果及创新之处，认识宋代统治者在“祖宗之法因革两难”过程中的治国得失。整节课许老师举重若轻、收放自如，在充分挖掘教材资源的基础上以问题探究为指引，着重教材知识点的梳理与落实，引导点拨到位、讲解清晰，师生互动和谐，课堂氛围热烈。

　　随后，马甲中学陈常碧老师以“核心素养视阈下中学历史有效教学策略探讨”为题，给与会教师献上一堂精彩的讲座。陈老师从历史学科核心素养切入，围绕“明确教学目标”“创设教学情境”“转变教学方式”“利用乡土资源”“开发课程资源”“强化情感教育”“实施有效评价”七个方面，用历史理论和具体案例相结合的方式，对中学历史有效教学进行了系统的探讨。

　　最后，教研员谢树森老师对常碧老师的讲座内容及四位老师在课堂教学中展示的亮点给予充分的肯定，并对今后教师的专业成长、教学竞赛、课题研究提出了希望与要求。一是要求年轻教师对标骨干名师，制定专业发展规划，力争五年成骨干、十年成名师；二是鼓励大家积极参加各级各类学科竞赛，以赛促学，助力教师专业成长；三是加强教学课题研究，让教师专业成长再多一个“源头活水”。谢老师的发言深入浅出，极具启发性，让与会教师对如何更好地进行课堂教学与开展课题研究、如何赋能教师专业成长有了更深的理解和启发。

　　深秋之美，在于落花逐风，在于落雨成诗，在于追梦同行。此次历史学科“送教下乡”暨课题研讨活动，既展现了各位骨干教师对历史教学的不同思考，彰显了名师示范和引领作用，也为教师们的专业成长、追梦之路搭建了良好的交流互动平台，相信全体教师定能以此次活动为契机，不断探索，不断实践，且思且悟且成长，共同书写洛江教育历史学科新篇章！

　　供稿：许月玲、吴秀菁

　　编辑：林辉煌

　　初审：谢树森

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室