为全面贯彻落实教育部办公厅《基础教育课程教学改革深化行动方案》（教材厅函〔2023〕3号）的指导精神，进一步提升教育教学质量，4月15日，泉州市教育科学研究院副院长刘德华带领市教科院各学科专、兼职教研员到洛江区罗溪中心小学、奕聪小学，开展以“规范办学筑根基、教材使用谋创新、质量监测促提升”为主题的教学教研视导工作。视导组通过随机听课、交流座谈、查阅资料、集中反馈等形式进行了全面、深入的调研和指导。

　　聚焦课堂，多维把脉

　　课堂教学是学校发展的根基，是提升教学质量的主阵地。视导组分成两组走进罗溪中心小学和奕聪小学听课，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、道德与法治、信息科技、综合实践、心理健康等学科课堂，从课堂活动设计、教师专业素养、学生学习情况等进行多维度把脉，近距离了解两校新课标、新课程、新理念的实施和“小班化”教学实际开展情况。各学科的老师们精心备课，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；孩子们在教师的巧妙引导下积极思维，互动活跃，师生共同演绎“双新”背景下的课堂新样态。

　　赋能成长，精准点评

　　教而不研则浅，研而不教则空。随机听课后，各学科教研员与授课教师及教师代表开展面对面的交流与研讨，从教师导学方法、新教材的使用和新课标的落实等方面对每节课进行了细致的点评指导，肯定教学亮点的基础上，对该校如何在新课标的引领下，基于校本教研，用好新教材，赋能新课堂，就跨学科融合的深度、教学环节的衔接等提出优化建议，为教师后续教学提供了清晰的改进方向，让老师们受益良多。各学科教研员希望老师们能深入学习新课标，落实“双减”政策，让课堂回归本真，努力提升课堂教学质量。

　　反馈指导，引领提升

　　下午，陈星主任主持召开视导反馈会，市教科院各学科教研员和罗溪中心小学行政人员、教研组长、各基层小学教导、教师代表参加会议。会上，两校负责人围绕视导主题内容，就该校教学教研工作进行了汇报。

　　各学科教研员根据随堂听课、交流研讨和资料查阅等情况，围绕用好新教材、落实新课标和赋能新课堂等方面进行了详细的反馈指导。精准点评，靶向施策。各学科教研专家充分肯定了两校在小班化教学研究、新教材创新使用和质量监测体系建立等方面做出的努力和成效，特别是在优美的校园环境下引入南音演唱、书法装裱等非遗进校园，小片区联校教研实践研究促发展，劳动、科学和艺术教育深度融合的盆栽种植特色课程开发，以及完善的现代化教学设施设备配备和使用等。同时，从新课标背景下教学策略的优化，国家质量监测的应对，跨学科主题学习的开展，AI人工智能赋能教学等方面，提出了前瞻性的建议，为学校未来的发展指明了方向。

　　区进修学校副校长李丽霞作表态发言，她对市教科院长期以来对我区教育工作的关心和指导表达衷心的感谢，今后将成立专项整改小组，细化学科改进方案，从规范办学智慧管理、拥抱AI激活课堂改革、以质量监测为导向提质增效等方面，从点到面增强全区学校后续提升。

　　此次教学视导工作，是一次深度的教育交流与探索，不仅为洛江区两所小学的课堂教学带来了专业的指导，更为区域教育发展注入了新的活力。我区将以此次视导为契机，积极落实各项建议，持续优化教学教研工作，在基础教育新课程改革的道路上稳步前行，不断提升乡村学校办学质量，打造出更多特色鲜明的教育品牌，为培养全面发展的新时代人才奠定坚实基础。

　　撰稿：赖雯雯

　　初审：黄吉平

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室