为贯彻新课标理念，推动省级课题研究与实践深度融合，发挥名师工作室示范引领作用，促进城乡教育协同发展，4月18日，洛江区罗型芳高中语文名师工作室教学观摩暨省级课题《基于逆向设计理论的中学语文大单元教学设计策略研究》（立项编号：MJYKT2024-222）研讨活动在泉州市奕聪中学顺利举办。活动由区高中语文教研员彭素珠老师主持，罗型芳高中语文名师工作室全体成员、省级课题组成员以及区各高中校高三语文教师代表共同参与。

　　同课异构环节，围绕 《精准审题·提升思辨---2025届高考作文备考建议》课题，奕聪中学黄雪娥老师和十一中林伟强老师分别授课。黄老师以“踏花归去马蹄香”考验画师的故事导入，结合考情分析，侧重审题立意步骤方法的讲解，重视讲练结合；林老师精析2024高考新课标1卷作文真题，聚焦当堂训练归纳“精准审题”“提升思辨”的实操方法。他们从不同角度出发，为学生们带来了精彩的作文备考指导，展现了不同的教学风格和方法，引发了在场教师对高考作文二轮复习备考的深入思考。

　　课题讲座环节，语文教研员彭素珠老师带来了题为《基于逆向设计理论的高中古诗词教学设计策略及案例》的专题讲座。彭老师结合丰富的教学经验，深入剖析了逆向设计理论在高中古诗词教学中的应用，通过古诗词教学设计的具体案例为教师们提供了可操作性的教学设计思路，让与会老师对基于逆向设计理论的中学语文大单元教学设计策略的实践探究有了更清晰的认识。

　　在研讨交流环节，全体参与教师积极发言，分享自己在教学中的经验与困惑，对同课异构的课程以及讲座内容展开热烈讨论。大家各抒己见，现场研讨氛围热烈浓厚。在思维的碰撞中，共同探索高中语文教学更高效的教学方法和策略，认为高三作文备考复习应梳理类型真题，深挖经典素材，强化审题立意，精修结构框架，限时模拟训练，注重范文研习，及时复盘纠错提升；大单元教学设计要紧扣核心素养，整合文本资源，设定单元目标，设计任务群，以活动驱动学习，多元评价促提升等。

　　此次活动的成功举办，为高中语文教师搭建了学习与交流的平台。通过教学观摩和课题研讨，老师们对新课标理念有了更深入的理解，对省级课题研究有了更明确的方向，助力教师教学水平的提升，为城乡教育协同发展注入新的活力。

　　供稿：彭素珠

　　编辑：林辉煌

　　初审：叶清香

　　复审：杜意妹

　　终审：校长室