为进一步激发广大班主任工作积极性，促进未成年人思想道德建设，提升中小学教育教学质量，根据《教师法》《中小学班主任工作规定》，结合我区实际，决定实施班主任等级考评工作。

一、考评范围和对象

公办中小学（职业学校）、幼儿园在编在岗班主任（含合同制教师;年段长设置依《教师法》规定，等级考评奖励参照班主任执行）。班主任、年段长配备基本标准：

1.每个建制班级设班主任一名。

2.中学（中职）3-12个班的年段可设段长一名；13个—18个班的可设段长两名；19个班以上的可设段长三名。

3.小学、幼儿园3-10个班的年段可设段长一名，11个—15个班的可设段长两名；16个班以上的可设段长三名。

二、考评等级及应用

1.班主任考评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按等级从奖励性绩效工资中给予发放奖励金，标准为：

考评为优秀的班主任，按6000元/学年/人发放；

考评为良好的班主任，按4000元/学年/人发放；

考评为合格的班主任，按3000元/学年/人发放；

考评不合格的班主任，不享受班主任等级考评奖励金，并调整出班主任队伍。

2.班主任等级考评奖励金为一次性专项奖励，所需资金纳入奖励性绩效工资总额，由区财政统筹安排，专项使用。

3.专项奖励金于每年教师节后5个工作日内由区财政核拨到各校，从2017—2018学年开始执行。首次发放时间为2018年9月。

三、考评内容、标准和办法

（一）考评内容

主要依据教育部《中小学班主任工作规定》，全面考核受考核对象学年内履行职责和完成任务情况。

1.全面了解班级内每一个学生，深入分析掌握学生思想品德、学习、心理、情感、生活等状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。有针对性地开展思想道德教育，培育和践行社会主义核心价值观，抓好“三爱”教育，促进学生德、智、体、美全面发展。

2.抓好班级日常管理，引导学生认真遵守《中小学生守则》和行为规范，维护班级良好秩序，营造民主和谐、团结互助、公正法治、健康向上的集体氛围，培养良好班风学风。培育学生的社会责任感、创新精神、实践能力，指导学生认真记载成长记录，实事求是做好综合素质评定。

3.加强学生安全防护工作，对学生健康成长尽心尽责。组织、指导开展好班会、团（队）会、体艺美育、社会实践等形式多样的班级活动。

4.积极配合学校工作，经常与科任教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长联系，积极形成家、校、社会教育合力，完成规定的家访任务。

（二）考评标准要素

1.优秀。师德修养好，模范履行班主任职责，班级管理水平高。年度班主任工作成绩突出，所任教学科教学成绩优良，小学班级综合成绩居中心校区或乡镇（街道）前列（中学居本校前列），班级班风好、学风正，学生、家长满意率均达90%及以上。

2.良好。具有良好的师德修养，认真履行班主任职责，班级管理水平较高。年度班主任工作完成较好，所任教学科教学成绩良好，班级班风学风良好，学生、家长满意率均达80%及以上。

3.合格。能遵守师德规范，履行班主任职责，有一定的班级管理水平。能完成班主任年度工作，班级无突出违规违纪情形，学生、家长满意率均达70%及以上。

4.不合格。学年内有以下一项情况的直接认定为不合格：

（1）违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条之一的；

（2）学生出现严重违法犯罪问题的；

（3）因工作不力，学生在校内或学校组织的活动中发生伤亡责任事故，班主任负有责任的；

（4）班级乱、学风差，家长意见大，学生、家长满意率低于60%的；

（5）经考核，未能履行班主任基本职责，多项工作任务没有完成，造成不良影响的；

（6）教师学年度考核等级在“合格”以下的。

（三）考评办法

1.学校应根据本实施意见精神，制定年段长、班主任工作职责和等级考评实施细则，从班风班纪、班级学业水平、班主任工作完成情况、满意度测评情况等多个方面实行量化考评。学校班主任等级考评细则必须广泛征求意见，学校校务会议研究，经教代会通过，并报区教育局备案后实施。基层小学班主任考评工作由中心小学组织实施。

2.实行班主任准入制。各校要认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任选配管理制度，采取个人志愿申报和学校考察确定的办法，遴选思政素质好、业务水平高、奉献精神强的任课教师担任班主任。担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。校级领导原则上不兼任班主任。

3.班主任等级考评由学校按学年组织进行，每年7月中旬前完成。考评等级实行比例控制，原则上，优秀等级数控制在学校班主任（含年段长）总数的15%以内（含15%）；良好等级数控制在学校班主任（含年段长）总数的20%以内（含20%），其余为合格、不合格等级。

4.考评结果必须经学校校务会议通过并在校内公示七天，无异议后于每年8月1日前报区教育审核，作为核发当学年度班主任工作奖励金的依据。

5.按“谁进岗、谁履职、谁奖励”原则，任班主任不满一学期或一学年的，可按实际获评等级享受任职月数的等级考评奖励金（考评不合格除外）；班主任外出培训学习、请假（包括病、事、产假）期间，班主任工作由他人承担且承担者又能按要求完成任务的，奖励金由承担者根据实际履职情况领取。

四、工作要求

1.高度重视，严格执行。实施班主任等级考评奖励，是区委、区政府关心一线教师、提升教育发展水平的重要举措。各校要提高认识，高度重视，精心组织实施，确保班主任待遇得到落实。各校班主任等级考评实施细则要切合实际、科学合理、着眼长远，充分发挥政策制度的正向激励作用。各公办中小学、幼儿园、职业学校须于2018年4月15日前将班主任等级考评实施细则报区教育局宣传德育股备案。

2.严肃纪律，保证公平。各学校要严格执行人事和财务等制度，保证奖励资金足额及时发放，原有的学校绩效工资中班主任岗位津贴(150元/月/人)部分须予保留。要坚持正确导向，不搞“轮流坐庄”，不得统筹和均分，严禁虚报、冒领。

3.完善机制，加强监督。各校应不断完善班主任等级考评奖励机制，遇到问题要及时请示报告；区有关部门要加强对班主任等级考评奖励工作的监督管理，定期组织专项督查。

附件：洛江区班主任等级考评奖励金发放表

泉州市洛江区人民政府办公室

2018年3月29日  

洛江区班主任等级考评奖励金发放表

(             学年度)

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